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少数民族作家是沸腾发展少数民族文化艺术的新

日期:2019-11-17编辑作者:文学天地

近年来,我国少数民族文学发展取得了崭新成果,涌现出一批优秀的少数民族中青年作家。在新中国成立70周年之际,鲁迅文学院再次为这些创作实力较强、潜力较大的各民族作家开办高研班,提供研修学习的机会和平台。9月16日,鲁迅文学院第三十七届中青年作家高级研讨班在京举行开学典礼,来自56个民族的作家以文学的名义从全国各地齐聚鲁院,开始了为期4个月的学习生活。这个别具特色的文学集体,可谓中国作协加强少数民族作家培训工作的生动缩影。

长期以来,党和政府高度重视少数民族文学事业的发展,为其提供了良好的外部环境和物质保障。中国作协和各团体会员始终将培养少数民族文学人才、推动少数民族文学繁荣作为极其重要的工作内容。特别是2012年,党的十八大召开,第五届全国少数民族文学创作会议举行,少数民族文学事业得到进一步重视,“少数民族文学发展工程”全面实施,少数民族作家、评论家、翻译家迎来了良好的文学发展机遇。如今,我们欣喜地看到,一支多民族、多语种、多门类、多梯次,具有实力和才华的少数民族作家队伍已经形成,并不断发展壮大。一些少数民族作家成为当代中国文坛的领军人物。少数民族青年作家不断崛起,人才济济。我国少数民族文学呈现出队伍大团结、创作大繁荣、事业大发展的喜人局面。

一支坚实的人才队伍,就是一支焕发勃勃生机的生力军,是精品力作不断涌现的基础和保证。五年来,中国作协和各团体会员单位认真贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神,把文学队伍建设摆在更加突出的重要位置,不断加强鲁迅文学院和各级文学院建设,努力造就一支宏大的文学队伍,人才不断涌现,队伍素养进一步提高的生动局面持续呈现。

我国是一个统一的多民族国家。党和国家历来对民族文学事业高度重视,对广大少数民族作家寄予厚望。在推动社会主义文化繁荣兴盛的进程中,少数民族文学尤其不能缺席。第五届全国少数民族文学创作会议举办以来,除少数民族作家专题高研班之外,鲁迅文学院进一步加大少数民族作家的培训力度,其中重要的做法之一就是举办少数民族文学创作培训班。中国作协自2013年起开始实施“少数民族文学发展工程”,鲁迅文学院少数民族文学创作培训班的开创也正是得益于此。

少数民族作家队伍的发展壮大,首先体现在会员发展工作的成效上。从2012年以来,又有515名少数民族作家成为中国作协会员。目前,在中国作协12211名会员中,有少数民族会员1464名,约占会员总数的12%。55个少数民族都有中国作协会员,都有作家获得全国少数民族文学创作“骏马奖”。中国作协各团体会员单位在发展会员时,也特别注重吸纳少数民族创作人才。特别是在少数民族聚居地区,少数民族作协会员所占的比例非常大。例如,新疆作协有2405名会员,其中少数民族会员有1473人,约占会员总数的61%;广西作协有2202名会员,其中少数民族会员有896人,约占会员总数的40%;宁夏作协有1150名会员,其中少数民族会员有330人,约占会员总数的28%。在发展会员的过程中,新疆、西藏、内蒙古、广西和吉林延边等地作协加强对以母语创作的作家的关注。例如,在内蒙古作协的2993名会员中,用母语创作的少数民族作家有671人,占总人数的21.5%;延边作协的会员总数为797人,其中,朝鲜族652人,90%以上的朝鲜族会员用母语创作。这样一支多民族、多语种的文学队伍,为少数民族母语文学和汉语文学的共同繁荣兴盛提供了人才保证。

重开拓:人才高地建设进一步加强

鲁迅文学院少数民族文学创作培训班是中国作协和鲁迅文学院认真贯彻落实党的民族政策、进一步加强少数民族文学人才培养的重要举措,是适应新形势新任务、积极探索作家培养渠道、提高少数民族作家综合素养和创作水平的成功实践,对于少数民族作家更好地把握时代脉搏,坚持正确的创作导向,开阔眼界、增长见识、夯实基础,推动少数民族作家队伍建设,有着重要意义和作用。自2013年至今,鲁迅文学院已经成功举办少数民族作家培训班34期,共培训来自全国各地的少数民族作家1496人次。其中,在少数民族聚居地区举办或者单招某个少数民族聚居地区学员的班次共11期,总计培训学员457人次,包括云南2期,内蒙古2期,广西、贵州、西藏、新疆、宁夏、青海、四川各1期。综合班共举办23期,分为专题班和常规综合班两大类。专题班举办了4期,包括理论评论家班、诗歌班、编辑班、与《民族文学》合办班各1期,共培训172人次;常规综合班举办了19期,共培训867人次。在23期综合班中,有20期在北京举办,在河北北戴河、上海、广东珠海三地各举办1期。

在会员发展工作中,中国作协和各团体会员单位十分重视吸纳少数民族青年文学人才,以及网络作家、自由撰稿人等新兴文学群体。在目前的中国作协和各地作协会员中,少数民族青年作家、网络作家、自由撰稿人所占的比例越来越大。他们中的很多人熟悉现实生活,对社会人生有着新颖的理解,能够以多样的艺术形式和艺术手法创造出独特的文学世界。中国作协与各地作协、各文学刊物,通过举办作家培训班、改稿班、研讨会、翻译会议等活动,给予少数民族文学新人、文学翻译人才以各种学习提高的机会。在主题采访、作品扶持、文学翻译等各项工作中,注重向少数民族作家,特别是少数民族青年作家、网络作家、自由撰稿人倾斜,让更多基层文学写作者参与进来,共同促进少数民族文学事业的发展。

在中宣部的指导和支持下,中国作协2002年开始在鲁迅文学院开办中青年作家高级研讨班,至今已举办30期,全国共有1300多名中青年作家、评论家、文学编辑在这里“加油充电”,成长为当代文坛的重要力量。“鲁院高研班”已经成为中青年作家心向往之的学习殿堂、精神家园。

为办好每一期少数民族文学创作培训班,鲁迅文学院都会汲取往届培训班的成功经验,根据培训班的具体情况和不同需求,设计具有针对性的课程。培训班邀请知名作家、评论家为学员们授课,对大家提高学养、深化思考给予积极启发。培训班还为学员们搭建了深入交流的平台,通过富有实效的文学对话,使大家解开了文学创作过程中长期存在的困惑,突破了思想和创作的瓶颈,起到了启发互补、交流共进的效果。此外,培训班还安排了小组研讨、教学观摩等活动,力求使学员们获得全方位的提高与深化。通过培训,少数民族作家们不仅收获了文学知识,提升了创作水平,而且建立起深厚的师生同学情谊,留下了难忘的文学记忆。

文学事业的持续繁荣,需要有厚实的人才根基。积极培养后备文学人才,成为中国作协、各地作协、各文学刊物推动文学事业发展的重要举措。中国作协“文学照亮生活”全民公益大讲堂多次来到少数民族地区,在各地播撒文学的种子。鲁迅文学院的系列培训班注重吸纳来自基层的少数民族文学新苗。《民族文学》杂志社在多地建立基层创意写作与大众阅读中心,将杂志发行到偏僻的山村、牧区。云南作协举办“云南人口较少民族青年作家培训班”和“云南农民作家培训班暨作品研讨会”,挖掘更多基层文学人才。延边作协在“文学名家”和“文学新人”两项工程之外,另设“文学苗圃”工程,与延边州教育局等部门合作,通过举办座谈、论坛、讲堂、文学写作营、文学采风、文学评奖等活动,培植文学新苗。与此同时,随着教育程度的普遍提高,越来越多的少数民族文学爱好者借助于便捷的网络,加入文学创作的队伍,构成了我国少数民族文学事业的重要力量。

鲁迅文学院不断拓展作家培训领域和规模,培养方式更为灵活,手段更为多样,覆盖面更为广泛。五年来在原有教学体系的基础上加大邀请名师学者力度,调整新增课程超过三分之一。培训始终将思想教育和方向引领放在首位,帮助学员端正创作方向、拓宽眼界胸襟、更新创作观念、加强品行修养、强化文学训练、提升综合素质,对教学、社会实践等环节进行精心规划,调整增加了我国各领域发展现状介绍、各学科前沿学术成果展示、国内外文学经典分析研读等课程,加强学员交流研讨,办学质量进一步提高。除正常授课外,还聘请导师对学员的创作进行具体指导,组织学员对自创作品开展研讨。据介绍,五年来,鲁院共培训作家学员753人次,同比增长34%,其中包括20多期少数民族文学创作培训班、4期网络作家培训班,还举办了西南六省青年作家培训班,与浙江、山东、吉林、延边等地联合举办青年作家研修班和培训班。根据中央党的群团工作会议精神,中国作协还开展了针对文学人才培养的专题调研,研究改进举措,助力打造文学人才高地。

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